Christmas in different countries

http://www.whychristmas.com/cultures/

der er også flere opgaver, som er følgende:

Hvad er en akse

hvad er et kvadrat

WoW

http://media.wow-europe.com/bctrial/splash_en.html 

"Opskrifter" på avisens genrer

http://www.avisnet.dk/AvisNET/application.do?command=getDocument&documentId=35B7C617E7BBFC1CC12570A00049EFFC

"Opskrift" på leder

http://www.avisnet.dk/AvisNET/application.do?command=getDocument&documentId=95AB2E9369E3BE28C12570A0004ADF37

Avis info!

Færdige artikler sendes til: Avisen2013@post.com

Oversigt over artikler

Forside: Skoleskyderi

Side 2: Stoffer, Spiseforstyrelser, Pjækning

Side 3: Pc afhængihed, Krimi på nettet, Er miley for meget?

Bagside: Matchfixing, Skrald & Hygge

Deadline

Tirsdag (Sidste time): Nanna & Lea, Jones & Mikkel, Elias & Jona, Mathilda & Majken (Kl 10.05) Momin & Mig

Onsdag (10.05): Caroline & Joshua, Anna & Sofie, Cheline & Will, Jakob & Alex

Skrifttyper

Overskrift: Tw Cen MT Condensed Extra Bold

Brødtekst: Calisto MT

Billetekst: Calibri

300

bare fordi jeg ville være nummer 300

Er Miley for meget? 2

Er det egentlig Mileys skyld at hun er blevet som hun er?
Hvad skete der egentlig til Video Music Awards?
Er Miley i fare?
Er Miley nu også videre sådan som hun påstår?
Ændrer Miley på sin krop?
Og er der en ny Liam på vej ind i Mileys liv?
Det er hvad vi har nået idag!

Match fixing

match fixing 

 

Er det forkert at match fixer? 

De fleste ville sige ja det er forkert. Men hvad nu vis det var dit ynglings hold der vinder? 

Eller du havde vundet penge?

 Ville det så være lige så let at sige ja?

Gør det en forskel at du er mand eller kvinde?

i denne artikel ville vi finde ud af om en persons moral er afhængig på om man har tabte eller vundet.

Er Miley for meget?

Ja sådan lyder vores overskrift. Vi laver et portræt om hvordan superstjernen kom så langt ud som hun er nu.
Indtil videre har vi fundet baggrundsinformation som vi vil bygge artiklen op på.

Da jeg tror at vi skulle ligge det vi havde lavet ud her, ligger jeg dette ud:

Er Miley for meget?

·         Liam Hemsworth (hunger games)flirter med en anden blondine til privat fest i L.A

·         Miley der ellers havde været forlovet med LH i otte måneder og kærester i tre år opdager nu at LH har været hende utro med den 12 årige ”Mad- Men” stjerne January Jones. Da man så LH og JJ på vej hjem fra en privat fest (chateau mormont) sammen.

·         Da LH og JJ blev taget på fersk gerning til en oscar- fest er det blevet bekræftet at en kilde til Us Weekley at Miley er færdig med Liam!

·         Miley er desperat! Efter bruddet med LH og nyheden om at hendes forældre skal skilles har hun fundet det tunge skyts frem: hun beskylder faren for at være moren utro på Twitter, dette kommer nok af at efter bruddet med LH har hendes far ignoreret hende.

·         Eftersom parret ikke havde været sammen i lang tid overrasker det at de var på ferie sammen i Canada og ikke forlod hotelværelset, det kom dog frem at Miley troede at hun var gravid og derfor synes Liam ikke at han kunne forlade hende.

Mathilda
Og
Majken

Vores idé

Lea og mig  har valgt at lave en artikel om hvad der sker, når de unge køber og tager stoffer. Vi tænker at når de unge køber stoffer, medfører det at en sælger tjener penge, og derfor fortsætter med at sælge stoffer. Vi vil gerne interviewe en ekspertkilde, for at finde ud af hvad han/hun mener om det.

Vi laver også en faktaboks, så læseren kan se hvor farligt det egentligt er at tage stoffer.

Ide til børn der pjækker

Nyhedshistorie

voksnes skyld

børn ser meget op til deres forældre. hvis forældrene opfører sig dumt ville børnene ikke have nogen at se op til. hvem skal så lærer dem om vad det er rigtigt og forkert. hvis de voksne tager sig godt af deres børn og for et god forbindelse. så ville børnene kigge op til deres forældre og lytte til dem. det betyder ikke at voksne skal give børn alt hvad de peger på men lærer børn at respektere et nej og lære at tage ansvar.


lærerne skal også tager ansvar og reagere på børns pjækning. Pjækning kan betyde et dårligt sammenhold I klassen og gøre så børnene ikke kan følge med I timerne.
Lærene skal være til rådighed hele tiden og skal altid hjælpe elverne.

Vi laver nyhedsartikel
vinkel=voksnes skyld til pjækkeri

Vores foresmag

Skoleskyderi

Skoleskyderi

Vi har tænk os at lave en faktaboks om skoleskyderi i USA.

Vi vil research om det og interviewe en exepert.   

ideudvikling til selvskad ovs.

Interveiw med pige der har haft anoreksi:
De 7 hv.
Faktaboks
Billede af pigen

Skrald på gaden - en skraldemands liv

Artiklen kommer til at omhandle, hvordan en skraldeopsamler har det, når han skal samle skrald op fra gaden.
Meningen er at få et budskab frem, hvor man egentlig opfordrer folk til at lade være med at smide det skrald. Vi vil gerne have at vores artikel fungerer som en eye-opener for folk, hvor meget skrald, der ligger, og hvor hårdt det er for opsamleren.
Vi vil have kontakt med en erfaringskilde i en skraldeopsamler.

Vinklingen vil være at se tingene fra den side, hvor problemet bliver mest oplyst.

Derudover kunne vi også godt tænke os en tegneserie, eller en grafik, der fortæller noget om hvor meget skrald der ligger, emn på en humoristisk måde, da det ellers kunne blive en lang og kedelig artikel. Dog kan artiklens størrelse variere fra alt fra en lille kollonne og til en stor 3/4 sides historie.

Mvh Mikkel og Jonas

Hvad indebærer din opgave? Find ud af det her

Redaktørens opgave:

At sørge for, at der ikke skabes flaskehals samt at skabe en avis, der appellerer til mange læsere.

Skal have overblik over, hvem der skriver hvad samt, at så mange af avisen genrer bliver opfyldt som muligt. På den måde får man en spændende avis.

Redaktøren skal give deadlines for, hvornår artiklerne endeligt skal ligge klar.

De skal koordinere med følgende:

Layouterne: hvor lange artiklerne skal være og hvilke illustrationer der skal være med, hvilken fond og tekststørrelse de gerne vil have artiklen i samt antal spalter.

Tal med journalisterne om de har tegnerne indover. Når artiklen er ved at være færdig, skal tegnerne involveres.

Korrekturlæserne: der skal aftales, hvornår de har tid til at læse korrektur på artiklerne

Korrekturlæsernes opgave:

Skal læse artiklerne igennem for tegnsætning og stavefejl. Sætninger der ikke giver mening korrigeres evt. i samråd med forfatterne.

Journalisternes opgave:

Det er afgørende, at I har styr på idéen før I starter med at skrive. Hvad vil I med historien? Får I skabt en god vinkel, der er interessant? Er det manden der bider hunden eller omvendt?

Skal skrive en artikel ved brug af: den omvendte nyhedstrekant eller andre skriveredskaber.

Bruge hv-spørgsmål og sørge for at artiklen appellerer til så mange som muligt.

Sørge for at sprog og indhold passer sammen.

Sørge for at tegnsætning og stavning er i orden. Huske at blokopbryde teksten.

Sikre at alle artiklens krav opfyldes.

Layouternes opgave:

At sørge for at avisen giver et samlet indtryk, hvor fond og tekststørrelse stemmer overens.

Har overblik over hvor store artiklerne skal være. Det er en god idé at lave en skabelon fra start af, så man har en rettesnor for, hvor meget plads der er.

Snakke sammen med redaktørerne for at høre, hvornår de forskellige artikler skal være færdige, så layoutarbejdet kan påbegynde. 

Rollefordeling

Chefredaktør: Philip

Redaktører: Anna og Jonas

Layout: Mikkel og Benjamin

Tegner: Alexander og Mathilda

Korrekturlæser: Nanna og Caroline (gerne et par mere)

Journalister: alle

Hvilke genrer kan vi skrive i ?

De traditionelle informationsgenrer er:

• Nyhedshistorie
• Referat
• Reportage
• Baggrund
• Feature
• Interview

Opinionsgenre I opinionsgenrerne skal journalisten eller skribenten derimod give udtryk for sin egen mening. Opinion betyder nemlig ’mening’. Læserne vil naturligvis gerne vide, hvem det er, der siger sin mening og derfor bruges “jeg” og “vi” i disse genrer.

Opinionsgenrerne er:

• Kommentar
• Leder
• Anmeldelse
• Læserbrev
• Kronik

Skriveproces

http://aiu.dk/mediehandbogen/journalistik/skriveproces

Vinkling

http://aiu.dk/mediehandbogen/journalistik/vinkling

Stofområder - hvilke områder får vi dækket

http://aiu.dk/mediehandbogen/journalistik/stofomrader

Hvordan får jeg den skarpeste idé til min artikel?

Prøv at checke linket ud: http://www.journalistwiki.dk/?cat=3

Lektie til d. 22/10

På grænsen til "Det er for meget"
Research dit emne
d. 22/10-13

Info til avisprojekt

For at læse avis på nettet skal I bruge følgende bruger -og password:

Berlingske
Brugernavn: Philip.Holm.Hansen@skolekom.dk
Password: RgG6Pi4azQ
https://berlingskemedia.kundeunivers.dk/frontpage#

Medielogin
Philip@Jakobskolen.dk
Password: 7.klasse


Ekstra Bladet:
Brugernavn: Philip.Holm.Hansen@skolekom.dk
Password: 7.klasse
http://ekstrabladet.dk/ebladet/

Ritzau

Brugernavn: AiU13@ritzau.dk

Password:   avisen2013

Polfoto.dk 

Brugernavn: aiu@danskemedier.dk

Passwordavisen2013

Vi skal snart påbegynde vores avis, men før vi starter:

Før vi har målgruppen, kan vi ikke finde frem til, hvordan vi skal behandle ovenstående emner. Måske kan vi endda komme på flere?

Hvordan skal vinklingen være?

Hvad skal en evt. reportage, nyhedsartikel, klumme, interview, tegneserie, billede se ud?

Vores vinkel "på grænsen til "det for meget" lægger op til, at vi skal diskutere og komme med historier, der måske virker latterlige.

Hvad er det vi vil med vores avis? Det er afgørende, at vi ved det, før vi starter.

Er der én, der vi lave en sky til vores avisforløb og sørge for, at alle kommer på?

På grænsen til "Det er for meget"

Her er billedet af brainstormen - Har også lagt det ud på facebook, og sendt det til nogle af jer ;)

Flot Anna! Dejligt med engagerede elever :)

Who is Charles Dickens?

§  http://www.charlesdickenspage.com/fast-facts.html

-        

-       Make a poster with prints from London at that time

-        

-       Make a quiz with examples of language from that time

-       Dress up like Dickens and tell about your book and your life

-        

-       Write a new ending to the book, if you found it too sweet. Present it playing music (from that period) in the background.

-        

-       Dress up like a rich man or a poor man and tell about the differences

§   

Engelsk

http://www.bbc.co.uk/history/forkids/ Try to be a city councillor

Kendetegn

 :Et kendetegn på Substantiver [navneord] er at man kan sætte et, en, alle eller flere. En ejer gik tur med sin  hund.
:Et kendetegn på Verber [udsagnsord] er at man kan sætte at eller jeg foran. jeg spiller fodbold i fritiden.

:Et kendetegn på Adjektiver [tillægsord] er at man kan sætte det foran substantivet og det kan stå efter  substantivet fx den dumme kylling skyder bamse.
:Et kendetegn på Adverbium [biord] er at det knytter sig til verber. Drengen var hurtig og sej.
:Et kendetegn på Pronomen [stedord] er at man kan sætte jeg, han, du også videre stedet for et navneord. jeg går mig en tur.
:Et kendetegn på Artikler [Kendeord] at man kan sige om den ting er bestemt eller ubestemt eller om det er ental eller flertal eller om det er intetkøn eller fælles køn.Jeg kan en en remse.
:Et kendetegn på et  Præposition[forholdsord] er at det beskriver hvor jeg, du og det er. Jeg er i kassen.
:Et kendetegn på et Konjunktioner [Bindeord] er et ord der binder sætninger sammen. Vi løber og hopper nu.
:Et kendetegn på Numeraler [talord] er hvor at man skriver tal med bukstaver fx en, to, tre, fire, fem osv.
:Et kendetegn på Interjektione [udråbsordord] er at hvor følelser/reaktioner fx kaboom sagde bilen og manden sagde av.

Ordkalsser af os

substantiv/navneord noget man kan sætte et eller en foran. fx en mand.



verber/udsagnsord noget man kan sætte jeg eller at foran. fx jeg løber eller at spise.



adjektiv/tillægsord noget der beskriver andre. fx en TYK mand eller en GRIM gris.



adverbier/biord er noget der bekræfter og knytter sig til et tillægsord. fx grisen er VIRKELIG dum eller han er SUPER hurtig.



pronomen/stedord nået man kan skrive i stedet for navne ord fx stedet for at skrive manden gik over gaden kan man skrive HAN gik over gaden.



artikler/kendeord er noget 1.bestemt og ubestemt 2.ental og flertal og 3.intet køn og fælles køn
fx ET hus eller MANDEN


præposition/forholds ord hvordan man er i forhold til noget fx OVEN på huset eller VED SIDEN AF skraldespanden.


konjunktioner/bindeord noget der vigtige små ord der binder sætninger sammen. fx jeg gik en tur OG gik over vejen eller jeg kan løbe MEN ikke flyve


numerale/talord alle former for tal fx der var TO kør eller den FJERDE hund døde.


injektioner/udråbsord er nogle lyden af nogle lyde fx bang av bum krajs kabum øv øhh

af e og c

Ordklasser!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Huskeregler

Substantiv: Noget man kan sætte en eller et foran eller bagved.
Eksempel: En hund, hunden, flere hunde, alle hundene.

Verbum: Noget man kan sætte jeg eller at foran.
Eksempel: Jeg leger, jeg legede, jeg har leget, jeg havde leget, jeg vil lege.

Adjektiv: Et ord der fortæller noget om et navneord.
Eksempel: Den store hund var større end den anden hund.

Adverbier: Det knytter sig til navneord, andre biord og udsagnsord.
Eksempel:  Hun danser hurtigt.

Pronomen: Det er et ord man sætter i stedet for et navneord.
Eksempel:  Der er personlige pronomener, possessive pronomener,  relative pronomener, spørgende pronomener, indefinitte pronomener.


Artikel: Det fortæller om navneords køn, antal og bestemthed.
Eksempel: Ulven var en ulv der hyllede.

Præposition: Det fortæller om hvor tingen eller personen er.
Eksempel:  De rutsjede ned ad bakken.

Konjunktion: Det er et ord som forbinder andre ord.
Eksempel: Jeg skriver og hun kilder mig.

Numerale: Det er tal skrevet som ord.
Eksempel: Vi går i syvende klasse.

Interjektioner: Det er ord som udtrykker følelser og reaktioner.
Eksempel: Pigen råbte "JUBIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!!" da hun var til en One Direction koncert.

Skrevet af Sofie & Lea!!!! ;D

ordklasser

Substantiv
Alle ting på denne jord kalder vi for navneord. Fx: En computer er god for børn

Adjektiv

Ting der beskriver navneord. Fx: Min hvide computer har en grøn skærm

Verber

Alle de ting du kan gøre.  Fx: Jeg spiller på min løbende computer

Adverbier

Nogle ord der siger noget mere om verber, adjektiver og adverbier. Fx: Computeren er ret gammel og den installerer hurtigt

Pronomener

Fx: Jeg snakker med ham og siger det er min bil

Artikler

Det fortæller om substantiver i intetkøn og fælleskøn og ubestemt og bestemt. Der bruges et, en eller også er det bagpå på ordet. Fx: Jeg har en computer og musen bevæger sig mens jeg har et liv i spillet

Præpositioner

Ordklassen kan huskes på at småordene alle kan anbringes foran ordet kassen. Fx: Vi står ved kassen mens Joshua er i kassen og Momin hopper ovenpå kassen

Konjunktioner

Små ord der forbinder sætninger. Fx: Jeg spiller WOW og LOL på samme tid, men på to computere.

Numerale

Alle tal, som vi kender. Fx: To computer er på tredje pladsen i fem forskellige spil.

Interjektioner

Ordklasser - Special edition (c)

Substantiver

(Navneord)

Substantiver er ordklassen for ting på jorden, såsom et bord, får eller en hat.

Eksempel:

Bordet er rundt

Huskeregel:

Kan du sætte en eller et foran et ord? Så er det et substantiv ;)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Verber

(Udsagnsord)

Verber er ord, der beskriver hvad man kan gøre, såsom at skide, at strinte eller at hoppe

Eksempel:

Claus og Britta sprinter om kap

Huskeregel:

At og jeg er let som en leg. Det er nemlig, hvad der sættes foran et ord for at kunne kalde det et verbum

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Adjektiver

(Tillægsord)

Et Adjektiv beskriver substantiver, hvordan de er eller ser ud.

Eksempel:

Det store middagsbord er grimt

Huskeregel:

Højt, stort og godt. Sådan er objektet.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Adverbier

(Biord)

Et adverbium er et ord, der lægger sig til verber, adjektiver og andre adverbier.

Eksempel:

Hun løber temmelig godt 

Huskeregel:

Adverbier beskriver ting, som ikke er objekter. Den gør ord stærkere eller svagere. Med forbehold ;)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pronomen

(Stedord)

Et pronomen beskriver om hvad der ejer noget. Det kan bruges i stedet for et proprium (egenavn).

Eksempel:

 Han løber ingen vegne!

Huskeregel:

Er du for doven til proprium? Så bare skriv et pronomen.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Artikler

(Kendeord)

En artikel beskriver et objekts bøjning.

Eksempel:

Den grimme ælling er grim

Huskeregel:

 Hvad er det? Det er er og andet, der bestemmer et substantivs bøjning.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Præposition

(Forholdsord)

Et præposition beskriver, hvordan du er i forhold til en kasse.

Eksempel:

En mand sidder med en gammel dame på Noma.

Huskeregel:

Hvor er du i forhold til kassen?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Konjunktioner

(Bindeord)

Bindeord hægter sætninger sammen.

Eksempel:

Manden og  damen, fodrede ænderne, fordi de havde lyst.

Huskeregel:

Virker rebet ikke så bind din sætning med et konjunktion.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Numerale

(Talord)

Ordklassen er opdelt i to dele; Ordenstal og Mængdetal.

Eksempel:

En, To, Tre, Fire, Fem

Første, Anden, Tredie, Fjerde, Femte

Huskeregel:

Det er bare TAL!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Injerktioner

(Udråbsord)

Eksempel

Ordklasser og tærter

Navne ord/substantiv:

Et navneord er en ting, f.eks. en stol

Sæt en eller et foran(Husk at "forkorte det")

Kattetærten smagte godt, men kattene kunne ikke lide den, for der var katteurt i.

Udsagnsord/Verbum:

Alt hvad vi gør på denne jord, kalder vi for udsagnsord.

Sæt at eller jeg foran (Husk at "forkorte det")

Kattetærten gik sig en tur, og mødte katteurt

Tillægsord/Adjektiv:

Det der beskriver navneord.

"Den er/det er"

Kattetærten var grøn, men røde polkastribede kartoffelben

Biord/adverbium:

Det beskriver verber, adjektiver og andre adverbier.

Kattetærten var temmelig hård og urimelig rund.

Pronomen/stedord

Pronomer er noget du sætter i stedet for substantiver.

Der findes 5 slags pronomer:

Personlige pronomener står i stedet for personer, f.eks.: jeg.

Possessive pronomener fortæller hvem der ejer det, f.eks.: min.

Relative pronomener henviser til noget eller nogen: som.

Spørgende pronomener spørger om noget: hvem.

Indefinitte pronomener står i stedet for noget ubestemt: nogen.

Kattetæten pegede på iPoden som var hans, men kattetærten mente at det var Kurts

Artikler/kendeord:

Artikler fortæller substantivernes køn, antal og bestemthed.

Kattetærten var en kattetærte, og et identitetsproblem.

Præposition/forholdsord:

Præposition er det der beskriver hvor du står i forhold til noget.

Man kan bruge "kassemetoden" for at finde et forholdsord

Kattetærten sad på Kurt og hans bodyguard, Marin Malkeko. 

Konjunktioner/biord

Konjunktioner er det der forbinder to ord.

Kattetærten og Kurt kom op og slås omkring Hendes Højhed Magrete II Af Danmark 

Numeraler/talord

Er det kan skriver i stedet for et tal, f.eks. to.

Kattetærten fik titusinder af Kurt i klovnetøj. 

Interjektioner/udråbsord

Er det man bruger f,eks. i tegnefilm, og når man udtrykker følelser.

"Kattetæten råbte "Auuuuuuuvvvv" da Katrine nev han i øjet.


Anna og Majken!

 

 

 

 

Ordklasser

Substantiv
Alle ting på denne jord kalder vi for navneord. FX et, en

Verbum
Alle ting man gør er et udsagnsord. FX jeg LØBER til skolen.

Adjektiv
Alle de ting der beskriver noget om en person eller en ting er et tillægsord FX huset er RØDT.

Adverbium
Alle de ord der binder sig til andre ord er et FX han er HURITIG

Pronomener
I stedet for at nævne alle navne igen. FX Jonas var sulten så HAN tog til bageren.

Artikel
Alle tingene der er ubestemt og Bestemt, som FX en og et.

Præposition
Alle de ting hvor du er i forhold til noget FX på, foran, vedsiden af, med, og under.
Konjunktion
Ord der binder to andre ord sammen. Ordet står i midten af de to ord. FX og, eller, men, og at.

Numeraler
Alle tal der bliver nævnt i en sætning.. Mængdetal: 1,2,3 Ordenstal: første, anden, tredje.

Interjektioner
Alle lyd ord der bliver brugt i bøger og i verden. FX av, bøvs, hov eller jubiiii.



                                                             

Ordklasser og kærlighed

Substantiver = Substantiver kan man sætte et, en, alle, mange foran. Substantiver er alle ting.
Eksempel: Jeg er så glad for min cykelpumpe...

Verber = Verber er noget man gør. Man kan sætte jeg, at foran.
Eksempel: At være eller ikke at være cykelpumpe.

Adjektiver = Adjektiver beskriver substantiver.
Eksempel: Jeg elsker min smukke cykelpumpe.

Adverbier = Adverbier beskriver adjektiver, verber og andre adverbier.
Eksempel: Min cykelpumpe er ganske elegant.

Pronomener = Pronomener står i stedet for substantiver og proprium.
Eksempel: Jeg vil giftes med min cykelpumpe.

Artikler = Artikler bestemmer ordets køn.
Eksempel: En cykelpumpe er en fantastisk skabning.

Præpositioner = Præpositioner fortæller, hvor man er i forhold til noget.
Eksempel: Jeg står ved min cykelpumpe.

Konjunktioner = Konjunktioner forbinder ord med hinanden.
Eksempel: Jeg elsker min cykelpumpe, men min familie er imod det.

Numeraler = Numeraler er tal, der er skrevet med bogstaver.
Eksempel: Jeg havde en anden cykelpumpe engang, men den var ikke ligeså skøn.

Interjektioner = Interjektioner er ord nogen udbryder.
Eksempel: Aaaaaargh, min cykelpumpe er blevet stjålet!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 Lavet af CarNanse

Øv dig på de latinske navne på ordklasser

http://laerer.vucaarhus.dk/sprogportal/Grammatik_del/Ordklasser/substantiver/sb123.htm

Learn where all the American states are placed - check it out, but don't play it right know!

http://sheppardsoftware.com/web_games.htm

Hammershus

Hammershus er Nordeuropas største borgruin. Hammershus blev grundlagt i 1255 af ærkebiskoppen Jakob Erlandsen, men nogle af delene er fra helt tilbage fra 1200. Der lå en tilflugtsborg før Hammershus tror man, fordi der er en jordvold og klippen er oplagt til en borg. I 1522 blev Hammershus erobret af lübeckerne. De udnyttede den. De fik Bornholm i pant i 1526.

Ved Roskildefreden i 1658 fik svenskerne også Bornholm, og de indsatte Johan Printzensköl som guvernør. Bornholmerne gjorde oprør og dræbte den onde guvernør. Efterhånden mistede Hammershus sin betydning som fæstning og den blev anvendt til statsfængsel.

Hammershus er anlagt på en 74 meter høj klippe og fylder med sine forborgen et areal på 35.000 kvadratmeter. Ringmurene har en længde på omkring 750 meter. Mod havet er der stejle klipper og til de andre sider vanskeligt klippe terræn.

Hammershus er Bornholms mest besøgte attraktion og der kommer 400.000 hvert år. Der er guide tur for skolebørn og der kommer mere end 10.000 børn og får guiden. Hammershus er Nordeuropas største borgruin. Den ligger 74 meter over vandets overflade.

I 1743 begyndte man en nedrivning af Hammershus, da borgen ikke længere var i brug, og man genbrugte byggematerialer fra Hammershus til andre bygningsværker på både Bornholm og Christiansø. I år 1822 blev Hammershus fredet, og i 1885 startede en restaurering af Hammershus.

Hammershus består af mange ringmure. I den inderste borgs ringmur finder man Manteltårnet, der er det ældste, og som oprindeligt var på 6 etager. Der er blevet fundet en mønt fra 1259-1286 og giver et lille fingerpeg om årstallet.

Slotsgården ligger i dag hen som en stor, åben plads. Engang var her et mylder af mennesker og dyr, og hele pladsen var omkranset af små og store bygninger. Slotgårdens bygninger var placeret efter vigtighed. De store magasiner og stalde til opbevaring af øens skatter og afgifter og de få bygninger til slottets egen landbrugsdrift lå i pladsens østlige del. Forsvarstårne og kanonbatterier var placerede i hjørnerne af slotsgården.

Øv engelsk udtale

Skriv en tekst i tekstboksen og få den læst op. Prøv derefter at efterligne. Det er slet ikke dårligt, hvis man kan lære at tale som en indfødt amerikaner eller englænder :)

http://www.acapela-group.com/text-to-speech-interactive-demo.html

Enjoy :)

Engelsk spil

Dette spil skal vi spille i engelsk efter pinse. Check det ud, men vent med at spil det :)

http://traceeffects.state.gov/game/1/

Bornholm

Moseløkken stenbrud:

 

Stenbruddet Moseløkken er et af de få stenbrud der stadig bliver arbejdet i. De færdige granitblokke bliver sendt til bearbejdning i Rønne.

På kanten af bruddet står der et lille hus, ved navn Moseløkkehus, dette er bygget af granitsøjler fra hele Bornholm.

Arbejdet blev begyndt i 1870`erne af Købmand Grønbech og Købmand Kurdts.

Carlsbergs elefanter er bygget af granit fra Stenløkke bruddet, og Nationalmuseet søjler er også bygget af granit der fra.

Fra stenbruds museet kan man se næsten hele Østbornholm.

Adresse:

Moseløkkevej 4                                                                                                                                                3770 Allinge

Af Lea og Majken:D

 

 

ols kirke

ols kirke 

Ols kirke er en af de fire rundkirke på Bornholm. Det er den højeste, rankeste og mest elegante rundkirke. Den er 30 m høj. Den blev bygget i ca. 1150 og blev brugt til forsvarsværk. man samlede flotte sten til at bygge den. 9 luger der kunne åbnes og lukkes. Der kunne de kaste sten ned på fjenderne. Ols kirke har tre etager og den hovedmuren er 1½ m tyk!  Først var taget fladt men den er blevet ombygget mange gange og nu er den kegle formet Den blev først rigtigt en kirke i slutningen af 1800 tallet hvor den fik sin kirke klokke. Sidst blev den ombygget i midten af 1900 tallet

   

Ols kirke stor og rund.                                 Alteret inden i ols kirke  

Salomons Kapel

Ruinerne af Salomons Kapel ligger tæt ved kysten på Hammerknuden på Bornholm. Det lille kapel stammer fra middelalderen, og det blev bygget i begyndelsen af 1300. Man tror at  kapellet var bestemt for købmænd fra de tyske hansestæder der ofte besøgte Bornholm. Kapellet bliver nævnt i ærkebispen af Lunds testamente fra 1379 og det har sikkert hørt under Hammershus. 

 Bygget: 1300 Ødelagt: 1600

Salomons Kapel har en god udsigt over Østersøen.

Man går ud fra at det er den hellige Salomon som har lagt navn til Kapellet.

Salomons Kapel er opført både i kampesten og munksten, og man mener, at det er bygget i to omgange.

Helligkilden betød meget for Salomons Kapel i gamle dage plagede folk at sige at vandet fra Helligkilden havde helbredende kræfter så alle mulige folk kom fra nær og fjern for at se Salomons Kapel fordi at den var så tæt på Helligkilden så folk troede automatiks også at den var hellig. Men det satte reformationen i 1536 en stopper for fordi efter reformationen skete mistede både Helligkilden og Salomons Kapel deres Hellige glød.

Fordele ved Salomons Kapel på Nordbornholm:

- Er en velbevaret ruinkompleks

- Har den smukkeste oversigt over Østersøen

- Ligger tæt på helligkilden 

- Er et af Nordbornholms største attraktioner